發(fā)布時(shí)間:2014年05月17日 作者:彝語(yǔ)言文化學(xué)院 字體: 大 中 小 瀏覽次數(shù):
我院新增一項(xiàng)教育部人文社科研究項(xiàng)目 國(guó)家教育部(教社科司函[2012]36號(hào))近日公布了2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)名單,我院肖雪副教授申報(bào)的項(xiàng)目斷裂與對(duì)接:文我院新增一項(xiàng)教育部人文社科研究項(xiàng)目國(guó)家教育部(教社科司函[2012]36號(hào))近日公布了2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)名單,我院肖雪副教授申報(bào)的項(xiàng)目“斷裂與對(duì)接:文化生態(tài)視野下的民族文化傳承與教育自覺(jué)——以四川彝族為例”(12YJCZH224)獲得教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目立項(xiàng),在此表示熱烈祝賀。
這是繼彝語(yǔ)言文化學(xué)院去年獲得1項(xiàng)教育部人文社科研究項(xiàng)目以來(lái)的又一科研喜訊。近年來(lái),我院一直強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性,加強(qiáng)政策宣傳,積極支持教師以團(tuán)隊(duì)聯(lián)合申報(bào)高級(jí)別科研項(xiàng)目,而付出的辛勞汗水終于獲得了不斷的回報(bào),這些高級(jí)別科研項(xiàng)目的獲得,標(biāo)志著我院科研水平正持續(xù)得到提升。希望廣大教師以此為契機(jī),提高對(duì)申報(bào)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目的認(rèn)識(shí),在今后的項(xiàng)目申報(bào)中再創(chuàng)佳績(jī)。
教研室
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