項(xiàng)目名稱

課程名稱

授課教師

開(kāi)課單位

授課地點(diǎn)

實(shí)踐項(xiàng)目類別

□演示 □驗(yàn)證 □綜合 □設(shè)計(jì)研究 □其他　

授課班級(jí)

人數(shù)／組

學(xué)生應(yīng)/實(shí)到數(shù)

學(xué)時(shí)

授課時(shí)間

20    ／20     學(xué)年第   學(xué)期 20     年   月    日   第       節(jié)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)內(nèi)涵

好

較好

一般

較差

1.教學(xué)態(tài)度

立德樹(shù)人、教書(shū)育人、富正能量，設(shè)備完好、擺放整齊、安全措施得當(dāng)，準(zhǔn)備認(rèn)真、材料齊備、文件齊全，授課認(rèn)真、尊重學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，舉止端莊、言行嚴(yán)謹(jǐn)、衣冠整潔、服飾得體。

2.教學(xué)內(nèi)容

實(shí)踐目標(biāo)明確、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)置科學(xué)、實(shí)踐流程清晰、儀器設(shè)備使用指導(dǎo)準(zhǔn)確，記錄完整詳細(xì)，聯(lián)系實(shí)際、反映動(dòng)態(tài)、注重學(xué)科滲透，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，注意安全教育、將安全、職業(yè)道德教育融入教學(xué)全過(guò)程。

3.教學(xué)方法

方法適宜且先進(jìn)、注重引導(dǎo)與啟發(fā)思維，教學(xué)過(guò)程流暢，分組人數(shù)適宜，旁征博引、秩序漸進(jìn)、深入淺出，教材處理充滿智慧。

4.教學(xué)手段

有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，操作使用熟練，建立網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，能有效開(kāi)展虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展了多元化實(shí)踐教學(xué)考核方式。

5.教學(xué)能力

能有效進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)秩序井然，實(shí)踐演示操作準(zhǔn)確，表達(dá)準(zhǔn)確清晰，遵循實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜，方案設(shè)計(jì)能啟迪思維和創(chuàng)新意識(shí)，儀器使用運(yùn)行登記及師生實(shí)踐過(guò)程記錄等填寫(xiě)規(guī)范、完整。

6.教學(xué)效果

師生關(guān)系融洽，學(xué)生實(shí)踐興趣濃厚，能獨(dú)立完成實(shí)踐操作，知識(shí)應(yīng)用能力、分析解決問(wèn)題能力等得到有效培養(yǎng)和提高，綜合素質(zhì)增強(qiáng)，學(xué)生滿意度高。

7.學(xué)生情況

遵紀(jì)守規(guī)、不遲到、不早退，按要求統(tǒng)一著裝、無(wú)喧嘩、無(wú)隨意走動(dòng)等現(xiàn)象，實(shí)踐準(zhǔn)備充分、按操作要求完成規(guī)定的實(shí)踐任務(wù)，操作規(guī)范、認(rèn)真、正確、遵守設(shè)備安全操作規(guī)程，認(rèn)真聽(tīng)取教師指導(dǎo)、及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，實(shí)踐結(jié)束后，能主動(dòng)做好場(chǎng)地、設(shè)備整理，正確處理廢棄物等。

總評(píng)成績(jī)

存在問(wèn)題及改進(jìn)建議：