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1、實驗技術、方法、手段

　　在實驗教學中積極引入現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮信息技術的獨特作用，開展計算機輔助實驗教學，使學生能形象地了解熟悉實驗內容、關鍵技術、操作錯誤導致的失敗結果等。將多媒體演示和實驗室操作結合，提高實驗效果。

　　實驗安排按照由淺到深，由簡單到綜合的原則，通過多媒體演示、老師示范，學生的實際操作實驗教學讓學生掌握人體的形態(tài)、機能、素質等基本的實驗操作方法，能夠正確地使用儀器設備，準確地采集實驗數(shù)據(jù)。能夠正確地對數(shù)據(jù)進行整理、統(tǒng)計分析和撰寫評價報告。

　　根據(jù)學生自己從事的運動專項特征，正確設計實驗（選擇實驗方法、實驗條件、儀器設備等），提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度、百折不撓的工作作風，勇于開拓的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以及相互協(xié)作的團隊精神。

　　結合實驗室條件及學生的求知需要，開放實驗室，以培養(yǎng)學生的學習興趣，提高獨立動手能力和創(chuàng)新意識。鼓勵學生跟隨有經(jīng)驗的指導教師進行綜合設計性實驗研究，提高科研興趣，培養(yǎng)科研素質。

　　不斷改革教學內容，更新教材內容、補充最新科研發(fā)展成果，與運動實踐緊密結合，重視培養(yǎng)學生的實際應用能力。

2、實驗考核方法

　　中心制訂學生實驗成績評定方法，對知識、素質和能力進行綜合評定，采取平時成績同期末考試成績相結合的做法，平時考核以實驗習慣、實驗操作、實驗能力、實驗結果及實驗報告是否正確、規(guī)范化為主要依據(jù)，占總分的30%，期末則抽簽選作操作實驗等方面進行考核，占總分的70%，鼓勵學生在實驗中有所創(chuàng)新，對于有創(chuàng)見的學生，成績從優(yōu)；實驗成績登記、建檔。