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　　西昌學院動物科學學院教師教學工作規(guī)范

　　（試行）

　　一、總則

　　第一條  本規(guī)范基于《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》以及學校和我院教學的相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)定教師教學活動和教學運行管理的基本要求和操作規(guī)程。我院教學及其管理活動受本規(guī)范約束。

　　第二條  為了規(guī)范教師的教學行為，提高教學運行管理的效率， 保障教師的基本權(quán)益，調(diào)動教師教學的積極性，促進我院教學質(zhì)量的全面提高，特制定本規(guī)范。

　　第三條  本規(guī)范適用于動科學院普通本、專科教學的教師。

　　第四條  教書育人是每一位教師的責任和義務(wù)，教師應(yīng)遵循教育 教學的基本規(guī)律，遵守教師教學規(guī)范的有關(guān)要求，結(jié)合教學工作實際， 努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。為此，每個教師必須做到：　　

　　1．擁護黨的基本路線，時刻樹牢“四個意識 ”、堅定“四個自信 ”、 做到“ 兩個維護 ”，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德。

　　2．積極承擔教學任務(wù)，有較強的事業(yè)心和高度的責任感。

　　3．刻苦鉆研本學科領(lǐng)域的理論知識和技能，力求精益求精，不斷提高學術(shù)水平。

　　4．認真學習和研究教育科學理論知識，努力掌握教育教學規(guī)律，積極參與教學研究，不斷提高教學水平。

　　5．為人師表、教書育人，對學生嚴格要求，嚴格管理。

　　二、教師在教學中的權(quán)利和職責

　　第五條  教師的教學權(quán)利

　　1．根據(jù)教學大綱的要求和學生班級的具體情況，在教研室及學科建設(shè)小組指導下有擇優(yōu)選用教材、選擇教學方式方法和教學手段的 權(quán)利。教師要精心組織教學內(nèi)容，采用有個性、有特色的教學方法，充分利用現(xiàn)代化的教學手段。

　　2．有對學生考試（查）、考核成績的評定權(quán)利?？己顺煽兂邮軐W院分管教學院領(lǐng)導和教學指導小組及其指定的專門人員組織的復查外，拒絕其它任何組織、任何形式的干預。

　　3．根據(jù)教育教學改革的實際需要，有提出并實施相關(guān)的教改試驗方案的權(quán)利。但涉及培養(yǎng)目標及專業(yè)方向的改革，需經(jīng)院長和學院教學指導小組共同認可，完備相關(guān)手續(xù)報教務(wù)處備案后執(zhí)行。

　　4．有權(quán)了解各種教學評估、評優(yōu)和業(yè)務(wù)考核的結(jié)果。對有關(guān)結(jié)果有異議的，有權(quán)向相關(guān)教研室和學院教學指導小組提出申訴。

　　第六條  教師的教學職責

　　1．主講教師的主要職責如下：

　?。?）搞好教書育人工作。教師必須首先按照教學規(guī)律辦事，力求獲得良好的教學效果，同時通過教學活動對學生進行思想、品德和 作風教育，言傳身教，為人師表；并經(jīng)常與學生交流教學信息，共同解決教學活動中存在的相關(guān)問題。

　　（2）負責選用或申請編寫符合相關(guān)課程（或教學環(huán)節(jié)）教學大綱要求的高質(zhì)量、有特色的教材（指導書）或講義；配合學院教務(wù)科完成有關(guān)教材的征訂、補訂工作。

　?。?）搞好相關(guān)課程（或教學環(huán)節(jié)）的資料收集、教學手段的更新、教學文件的歸檔、教學基本建設(shè)工作。

　?。?）完成相關(guān)課程（或教學環(huán)節(jié)）的主講（指導）、答疑、批改作業(yè)（包括實驗報告、實習實訓報告、課程設(shè)計報告、畢業(yè)論文（設(shè)計）等）及考試（查）任務(wù)，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。

　　（5）加強課堂紀律的管理，保證正常的教學秩序。

　?。?）按學校和學院的有關(guān)規(guī)定，嚴格考試紀律，主持相關(guān)課程（或教學環(huán)節(jié)）的考試（查）、考核工作，及時評定學生成績，做好成績的分析和報送工作。

　　2．輔導教師的職責如下：

　　輔導教師必須隨堂聽課并參與教學活動的全過程，注意收集學生的意見和要求，及時向主講教師反映。輔導教師必須批注學生作業(yè)，參與答疑和按要求評改學生試卷和實驗實習報告，上好習題課，擔負實驗、實習指導工作。

　　三、教學紀律

　　第七條  教師執(zhí)教期間，必須堅守崗位，自覺遵守學校和學院的教學紀律。

　　1．不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課，否則視作教學責任事故予以處理。若遇特殊情況必須請假者，應(yīng)事先按規(guī)定程序做好教學安排，請假批準后，將請假報告單交學院教務(wù)科備案。

　　2．嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。凡遲到、早退者，按學校相關(guān)規(guī)定作教學責任事故追究。

　　3．所有承擔教學任務(wù)的教師，必須按各教學環(huán)節(jié)的要求履行職責，由于失職造成的事故，將追究事故的責任。

　　4．教師應(yīng)服從學院和教研室的工作分配與安排，承擔一定的教學任務(wù)，完成規(guī)定的教學工作量。

　　四、教研室與學院教學指導小組

　　第八條  教研室工作

　　1．學院在設(shè)立教研室、實驗室時，需經(jīng)過充分論證，并報學校相關(guān)部門批準，以協(xié)調(diào)相應(yīng)的教學管理，優(yōu)化教學資源的配置。

　　2．教研室負責組織實施相關(guān)的課程建設(shè)、師資崗位培訓、學院青年教師的指導教師的推薦等工作。

　　3．教研室負責組織落實相關(guān)課程的具體教學工作。

　　4．組織選用或自編教材，配合有關(guān)部門作好相應(yīng)的教材建設(shè)工作。

　　5．開展以教學內(nèi)容和教學方法為重心的教學研究及改革工作。

　　6．教研室須在開學前對其工作作出具體安排，落實好教師、教材，制訂學期工作計劃并認真執(zhí)行。教研室應(yīng)于每學期開學第 3 周前將學期工作計劃提交學院分管教學的院領(lǐng)導。

　　第九條  學院教學指導小組

　　1．在學校教學指導委員會的指導下，動科學院組建結(jié)構(gòu)合理的學院教學指導小組，確定小組負責人（原則上由學院院長擔任）。

　　2．搞好課程建設(shè)，使之有計劃、有目標、分步驟地完成。

　　3．積極開展教學研究，重點抓好教學內(nèi)容和教學方法的研究及改革，力求獲得一定的教研成果。

　　4．在學院院長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，抓好師資在崗培訓，包括試講、觀摩聽課等工作。

　　5．抓好課堂教學方式方法的改革和課程網(wǎng)站建設(shè)的檢查，提高運用現(xiàn)代化教學技術(shù)的水平。

　　6．組織監(jiān)督相關(guān)課程的考試（查）、試題命題及閱卷工作，把好 試題質(zhì)量關(guān)，提高考試的可信性和有效性，發(fā)揮相關(guān)考試（查）對教與學雙方的導向作用。

　　7．指導教研室工作，指導新進教師和青年教師的教學、科研工作。

　　五、教學計劃與教學大綱

　　第十條  教學計劃（培養(yǎng)方案）是學院指導教學工作的基本文件，是組織教學工作的依據(jù)。教學計劃制定及修訂的原則意見由相關(guān)教研室和學院教學指導小組在廣泛調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上予以確定。

　　在上述原則意見的指導下，由學院分管教學院領(lǐng)導組織相關(guān)教師 和學院教學指導小組負責人、教研室主任完成相關(guān)專業(yè)教學計劃的制 定、修訂工作。教學計劃一經(jīng)審定，未經(jīng)學院教學指導小組同意，任何單位或個人不得擅自更改教學計劃中的任何內(nèi)容。

　　第十一條  列入教學計劃中的課程或教學環(huán)節(jié)，必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)要求制訂配套的教學大綱。教學大綱分理論課程教學大 綱和實踐課程教學大綱，由相關(guān)教研室主任主持制定，報學院教學指 導小組審核，由分管教學的院領(lǐng)導批準，在學院教務(wù)科備案并向?qū)W生公布。

　　第十二條  各門課程的主講教師應(yīng)依照課程教學大綱和本期使 用教材填寫教學日歷，做好各教學環(huán)節(jié)的具體安排，并對學生學業(yè)的評定做出必要的說明。

　　六、教學任務(wù)

　　第十三條  學院依照專業(yè)教學計劃下達教學任務(wù)。相關(guān)教研室或個人必須認真落實，既不得相互推諉或拒不接受，也不得擅自截留。各教研室主任負責各門課程和教學環(huán)節(jié)教師的安排落實工作，在 安排教學任務(wù)時，本著有利于教學的原則，優(yōu)先安排優(yōu)秀教師和教學效果好的教師給學生上課。教學效果差的教師不得擔任主講教師。同一門課程的課堂教學，原則上只安排一名主講教師；若因課程本身的要求或為了培養(yǎng)青年教師需要安排幾名教師講課時，則應(yīng)明確一名責任教師，全面負責該課程各教學環(huán)節(jié)的工作。

　　第十四條  教材的選用

　　各門課程應(yīng)有配套的教材或講義。教材由主講教師負責初選，初選教材須經(jīng)學院教材審核領(lǐng)導小組審核，向?qū)W生公示，由學院分管教學院領(lǐng)導批準后，列入學期教學計劃，報請學校教務(wù)處教材科備案。要嚴把教材的意識形態(tài)工作，盡量選用統(tǒng)編優(yōu)秀專業(yè)教材，定期更新。

　　講義是反應(yīng)學院教師積極從事教學科研的成果，是教師多年從事教學工作的結(jié)晶，是教師教學科研水平的重要載體，各教研室要依照專業(yè)教學計劃俺學校要求優(yōu)先選用學院教師編寫的講義（含實驗指導）。

　　講義（含實驗指導）必須是教師在多年教學的基礎(chǔ)上由教案修改而成。講義（含實驗指導）使用三年后，確有特色和優(yōu)勢，經(jīng)學院同 行專家初審，由學院教學指導小組審核后、學校教務(wù)處同意后方能確定為教材出版并在本院學生中使用。教師個人不得將自編或他人編寫 的非正規(guī)教材出版社出版的未經(jīng)學院教學指導小組審核、學校教務(wù)處 同意使用的書訂為學生教材并在自任課班級使用，違者，查實后按學校教學責任事故處理。

　　第十五條  根據(jù)教學計劃，新開設(shè)的課程，教師必須先寫出申請，連同有關(guān)教學文件（教學大綱、教材、參考書、教輔資料等）交學院教學指導小組審核，經(jīng)分管教學的院領(lǐng)導批準后方可實施。

　　第十六條  新任課教師應(yīng)具備以下條件：　　

　　1．新任課教師必須通過進修與培訓、或者參加學院與企業(yè)聯(lián)合開辦的“雙師雙能 ”培訓，必須持證上崗，并且必須有院上安排的老 教師的指導，在獨立承擔授課任務(wù)前，必須通過學院教學督導小組的試講合格后才能上課。

　　2．按照教學大綱的規(guī)定，全面熟練地了解和掌握所開設(shè)課程的基本內(nèi)容，并準備規(guī)范的教案。

　　3．在教研室組織并有學院教學指導小組成員參加的試講中獲得通過。

　　第十七條  凡屬下列情況之一者，不應(yīng)擔任主講教學任務(wù)：

　　1．未取得崗前培訓合格證書的。

　　2．所任課的課程實驗內(nèi)容較多，而不能指導學生進行實驗或?qū)嶒灱寄茌^差的教師。

　　3．難以把握基本講授內(nèi)容或講授效果差，又無較大改進的教師。

　　4．對課程內(nèi)容未能充分了解，缺乏充分教學準備的教師。

　　5．上學期被學院教學指導小組評為重點幫輔對象并在學生教學效果測評中被評為教學效果差的教師。

　　七、教學過程

　　第十八條  備課

　　1．任課教師應(yīng)按照教學大綱要求認真撰寫教案或講稿，選定與教材匹配的參考書，能給學生布置相應(yīng)的練習題和思考題。

　　2．根據(jù)教材各章節(jié)的具體情況，選用科學有效的教學方式和方法，力求做到教學內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。　　

　　3．課前應(yīng)了解學生的有關(guān)情況，包括所學專業(yè)、所開課程與相關(guān)課程的聯(lián)系與銜接等。

　　4．做好教學模型、掛圖、教具、演示實驗等教學準備工作，使教學用具處于完備狀態(tài)，盡可能運用現(xiàn)代化教學手段和實驗設(shè)備。

　　5．有條件的課程如多位教師上同一門課，應(yīng)堅持集體備課制度，開展以教學法為主的教學研究工作，隨時檢查教學進度與教學日歷的執(zhí)行情況。

　　6．積極采用多種形式的現(xiàn)代化教學技術(shù)。

　　第十九條  講課

　　1．主講教師須按照教學大綱的要求，全面地把握課程教學的深度、廣度和重點、難點。在保證完成教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容的前提下，應(yīng)盡量把最新的相關(guān)研究成果融入課堂教學之中。

　　2．重視授課效果的信息反饋，經(jīng)常根據(jù)實際的教學情況調(diào)整講課的進度與講授方式，力求使教與學兩方面協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展。

　　3．在課堂教學中，原則上應(yīng)采用普通話進行講授，做到語言清晰流暢，書寫、繪圖工整規(guī)范。

　　第二十條  輔導答疑

　　1．任課教師應(yīng)認真準備，定時、定點做好學生的輔導、答疑工作。

　　2．任課教師原則上應(yīng)每 10 學時安排一次輔導答疑。在輔導答疑的過程中，應(yīng)重視因材施教，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學生，又要注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀的學生?！　?/p>

　　3．根據(jù)教學需要，教師可在答疑時間里，對部分學生的質(zhì)疑主動給予答復。

　　4．輔導答疑應(yīng)貫穿于教學過程，嚴禁期末考試前開展劃考試重點的答疑。

　　第二十一條  習題課與課堂討論

　　1．習題課和課堂討論教學，須列入教學日歷，并按計劃執(zhí)行。

　　2．配合課程講授的要求，明確制定出每次習題課（或課堂討論）的具體內(nèi)容和所采用的教學方法。

　　3．應(yīng)重視學生的思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力以及使用計算工具的能力的培養(yǎng)。

　　第二十二條  學生作業(yè)（含實驗報告、實習實訓報告、設(shè)計報告）

　　1．認真對待學生的作業(yè)，不符合要求的應(yīng)退回重做，有錯誤的應(yīng)予以改正。

　　2．任課教師均應(yīng)參與作業(yè)的批改。

　　3．對學生按時上交的作業(yè)，原則上要全批全改。對于少數(shù)作業(yè)量大的課程，經(jīng)教研室審核批準后可適當減少批改量，但每次 100 人 以下作業(yè)批改量不得少于學生總?cè)藬?shù)的 1/2，100 人以上作業(yè)批改量不得少于學生總?cè)藬?shù)的 1/3；對于學生自行增添的作業(yè)，應(yīng)給予鼓勵并盡可能予以批改。

　　4．教師對學生完成作業(yè)的情況（數(shù)量和質(zhì)量）應(yīng)作好文字記載，以作為課程平時成績的依據(jù)之一。

　　5．作業(yè)布置的情況須在教學日歷上詳細說明?！　?/p>

　　第二十三條  實驗、實習

　　1．實驗、實習課應(yīng)嚴格按照實驗教學大綱的要求進行，任課教師不得隨意減少實驗、實習的環(huán)節(jié)、項目及內(nèi)容。

　　2．實驗課指導教師及實驗員在上課前應(yīng)按該課教學大綱的要求 認真準備，檢查實驗儀器設(shè)備的性能和藥品的有效性，保證學生實驗 順利進行；指導實驗應(yīng)嚴格要求，加強檢查，學生沒有預習不準做實驗；實驗進行中不得離開現(xiàn)場，及時解答和處理實驗中出現(xiàn)的問題。 所有實驗項目指導教師應(yīng)先做預備實驗，以保證實驗教學的順利進行。

　　3．每次實驗課開始以前，指導教師應(yīng)先開展針對實驗項目的安 全教育；在指導學生實驗、實習的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學生嚴肅 的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)學生正確使用各種儀器、設(shè)備和觀察、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗、實習結(jié)果，撰寫實驗、實習報告的能力。

　　4．教師對學生參加實驗、實習的情況要認真地進行考勤登記，實驗完成后，督促學生完成實驗報告，并認真進行批改，實事求是地 評定學生的實驗成績。凡無故缺席者，除酌情對考試成績進行扣分外，必須責令其補做。情節(jié)嚴重者應(yīng)取消課程的考試資格，令其重修。

　　5、參與專業(yè)實（見）習、軍事訓練、勞動教育、社會調(diào)查、野外實習、教學考察等校外教育教學實踐活動的教師，對所帶學生的工 作安排、業(yè)務(wù)指導，思想品德教育、鑒定考核、生活管理等負有全面責任，帶隊教師在開展上述活動前，應(yīng)對所帶學生的實踐過程作出逐日的周密安排，寫出書面計劃；活動中要精心組織、切實指導、嚴格管理，協(xié)調(diào)好與活動所在單位的關(guān)系，使計劃得以落實；活動結(jié)束時應(yīng)及時鑒定、評定成績，并寫出書面報告。

　　八、學生的成績評定

　　第二十四條  成績評定是督促學生全面、系統(tǒng)地復習掌握所學課 程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的重要手段，也是檢查學生的學 習質(zhì)量和教師的教學效果的重要環(huán)節(jié)，學生的成績評定以考試為主， 考查為輔，鼓勵采用靈活多樣的方式方法。教學計劃中所列的必修課 程必須進行考試，其他課程可采用考試或考查。實驗課、教學實習和畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫可采用考查及其它成績評定方法。

　　第二十五條  課程講授結(jié)束后，任課教師要認真做好學生的復習 考試準備工作，對學生進行考試目的、考場紀律的教育，組織學生對 課程內(nèi)容進行系統(tǒng)復習，并解答其學習中存在的問題，以提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。復習輔導答疑過程中，教師不得指定復習范圍，向?qū)W生暗示、泄露試題內(nèi)容，違者，以教學事故論處。

　　第二十六條  命題和試卷印刷

　　1．專業(yè)基礎(chǔ)課的考試命題將逐步采用試題庫組卷辦法，尚未建立試題庫的專業(yè)基礎(chǔ)課考試原則上應(yīng)由授課教師所在教研室指導下

　　命題。

　　2．所命試題應(yīng)符合教學大綱的要求，其知識覆蓋面、難度、題型、題量（每門課程的考試以 2 小時為宜）適中。每門課程的考試應(yīng)同時命 A、B、C 三套試題，題量和難度應(yīng)大體相當。每套試題須經(jīng)教研室主任或主管教學院領(lǐng)導審定簽字后方能使用。

　　3．試題在使用前均為密件，命題、制卷全過程必須嚴格遵守保密制度，泄露者將作為教學事故追究當事人的責任。

　　第二十七條  考試的組織

　　1．實行教考分離的課程。課程結(jié)束，由院上負責組織相關(guān)教研室進行考試和閱卷。

　　2．學期末各門課程的考試時間、地點應(yīng)嚴格按院上下達的《期末考試安排表》進行，未經(jīng)批準，任何人不得擅自調(diào)換。

　　3．按考生人數(shù)，原則上每三十名考生應(yīng)配備一名監(jiān)考人員。各門課程的監(jiān)考教師由院上統(tǒng)一安排，主考教師負責。

　　4．主、監(jiān)考人由院上在院內(nèi)或?qū)W校其它部門選派并向?qū)W生公布。

　　主、監(jiān)考人應(yīng)按照學?？紙鲆?guī)則，認真履行監(jiān)考職責，具體要求如下：

　　（1）主、監(jiān)考人應(yīng)提前 15 分鐘到達考場，做好開考前的有關(guān)準備工作；

　　（2）考試正式開始前，主考人應(yīng)向考生宣布考場紀律，督促考生將書包、書籍、筆記本以及考試時不得使用的計算器具等物品集中存放，考生原則上應(yīng)隔排或隔位就座；

　?。?）考試開始時，主、監(jiān)考人員應(yīng)督促考生先在答卷上用圓珠筆或鋼筆寫上專業(yè)、年級、姓名、學號，并與考試證或?qū)W生證核對無誤；

　?。?）考試過程中，主、監(jiān)考人員要認真履行職責，不得看書、看報、批改作業(yè)、聊天，甚至離開考場。除試卷有印刷方面的問題外，不應(yīng)回答考生有關(guān)考試內(nèi)容的提問?？忌璞滓唤?jīng)確認，應(yīng)立即宣布 取銷舞弊考生的考試資格，令其退場，并做好記載，報學院按規(guī)定進行處理；

　　（5）考試結(jié)束前十五分鐘，主考人應(yīng)提醒考生注意考試時間；考試結(jié)束時，督促考生按時交卷，并維持好考場的秩序；

　　（6）主、監(jiān)考人員要團結(jié)協(xié)作，優(yōu)質(zhì)完成監(jiān)考任務(wù)。

　　5．為檢查督促考試的各項組織工作，主、監(jiān)考人員應(yīng)如實填寫《考場評估表》，并在考試結(jié)束時交系教學干事處核查、備案。

　　第二十八條  評卷

　　1．教考分離的課程由教師所在教研室組織集體評卷，采取流水作業(yè)法，分工負責。

　　2．課程考試的記分采用百分制，課程考查和教學實習、實驗課、畢業(yè)論文等采用五級記分制記錄成績。

　　百分制與五級記分制的對比換算關(guān)系為：

　　90-100 分為優(yōu)秀，80-89 分為良好，70-79 分為中等，60-69 分為及格，60分以下為不及格。

　　3．評卷時，教師要嚴格依照評分標準及細則，認真仔細地判分。 學生答題的錯誤之處用紅筆標示，并注明扣除的分數(shù)。對考試考查作 弊或曠考學生的試卷以“0 ”分記，并在學生成績登記表上注明“作弊 ”、“曠考 ”。

　　4．評卷結(jié)束后，主講教師要仔細填錄《學生成績登記表》和《試卷分析表》，并簽署教師姓名，連同學生答卷，在考試（查）結(jié)束后 5 天內(nèi)交學院教務(wù)科。

　　5．考試（查）成績一經(jīng)評卷教師登錄，除教研室主任、學院分管教學負院領(lǐng)導、學院教學指導小組和學校教務(wù)處有權(quán)對教師的評卷進行抽查或復查外，任何人不得擅自更改。

　　九、畢業(yè)論文（設(shè)計）

　　第二十九條  畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學培養(yǎng)方案的重要組 成部分，是體現(xiàn)學生所學專業(yè)理論知識水平的重要方式，有助于學生 鞏固和運用專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，擴大科學眼界，增強思維能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學生運用科學文獻、進行調(diào) 查研究和實驗、撰寫論文的能力。畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，在一定程度上可反映學生的學業(yè)水平，同時也是對全程教學工作的一種綜合檢驗。

　　第三十條  畢業(yè)論文（設(shè)計）的參照題目應(yīng)由教師協(xié)助學生擬 出，經(jīng)畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組審定后確定，選題確定后原則上不得隨意更改。

　　畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)遵循下列原則：

　　1．符合專業(yè)培養(yǎng)目標及基本業(yè)務(wù)要求；

　　2．力求理論聯(lián)系實際，結(jié)合社會實踐、生產(chǎn)實際中的問題；

　　3．難度適中，預計可在規(guī)定時間內(nèi)順利完成或取得階段性成果；

　　4．使學生能夠全面地運用基本的專業(yè)理論知識和技能，在完成過程中能獲得基本的科研訓練，有助于分析、解決實際問題的能力的提高，創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的增強；　　

　　5．有助于學生繼續(xù)深造和學生就業(yè)的項目。

　　第三十一條  學生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)由教學水平較高、科研能力較強的具有中級以上職稱或碩士及以上學位的教師擔任指導 教師，當年有科研、教改課題任務(wù)且正在進行中的教師優(yōu)先安排擔任指導教師。一般每位指導教師以指導學生數(shù)不超過 8 名為宜。

　　指導教師的任務(wù)是：制定課題任務(wù)書，提出論文應(yīng)達到的目的與要求；介紹有關(guān)的參考文獻；指導學生制訂論文大綱或設(shè)計計劃；檢 查督促學生完成的進度和質(zhì)量要求，并給予及時的指導幫助；指導畢業(yè)論文修改、審閱及定稿；參與組織答辯或交流，評定論文成績。

　　在具體指導方法上，應(yīng)以啟發(fā)引導為主，貫徹理論聯(lián)系實際的原 則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神以及學生提出問題、分析問題和 解決問題的能力，充分發(fā)揮其主動性和積極性。在業(yè)務(wù)指導的同時，還要加強學生的職業(yè)道德教育，使學生樹立嚴謹?shù)目茖W研究精神和態(tài)度。

　　第三十二條  論文（設(shè)計）答辯與成績評定

　　1．畢業(yè)（設(shè)計）論文完成后，由指導教師進行初評。在認真審閱論文的基礎(chǔ)上，指導教師根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、論文（設(shè)計）質(zhì)量等寫出評語，提出初評意見。

　　2．學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）必須經(jīng)過答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯由分管教學的院領(lǐng)導負責組織，一般以指導教師所在教研室為單 位，每個答辯小組成員不得少于 3 人。最后以無記名投票方式評定成績。　　

　　3．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定采取百分制。

　　評分標準及記分辦法以《西昌學院動物科學學院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作細則》的要求為準。

　　十、教學工作的考核、獎勵與懲處

　　第三十三條  教師教學工作的考核要以教師的基本職責、教學態(tài)度、教學能力、教學方法和教學效果為主要內(nèi)容。著重考核教師的師 德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績?？己艘塾趯嶋H的教學活動，旨在幫助教師克服教學中存在的不足，不斷提高教學水平和質(zhì)量。

　　第三十四條  根據(jù)學院的相關(guān)規(guī)定，對教師、教學輔助人員和教學管理干部在教書育人、教學改革、教學建設(shè)、教學管理、提高質(zhì)量、 教學研究和教材建設(shè)等方面取得的優(yōu)秀成績者系上將予以獎勵，并從 中擇優(yōu)推薦申報學校的相關(guān)獎勵，將其業(yè)績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為向?qū)W校推薦學術(shù)帶頭人、學術(shù)帶頭人后備人選、優(yōu)秀骨干教師，以及職稱評聘與職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

　　第三十五條  專任教師應(yīng)保質(zhì)保量完成下達課程規(guī)定的教學工作量，未按要求完成教學工作量者按嚴重教學事故處理，并與職稱評聘、年終考核掛鉤。

　　第三十六條  經(jīng)教學檢查、課程評估、學生與同行教師反映等最終認定教學效果差的任課教師，必須限期改進提高，逾期不改進者應(yīng)調(diào)離教學工作崗位。

　　第三十七條  對教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎勵、處分等均記入其本人的業(yè)務(wù)檔案?！　?/p>

　　十一、附則

　　第三十八條 本規(guī)范與學校相關(guān)規(guī)定不一致者，以學校為準；本規(guī)范由動科學院分管教學的院領(lǐng)導負責解釋。

　　第三十九條 本規(guī)范自公布之日起施行。

　動物科學學院

　　二 0 二三年十一月